Föräldrar känner då stolthet och sänder ministern en varm hälsning. Tänk vad slut på flum och början till en ordnad skola, som i Kina, betyder för oss alla!

Jan Björklund nickar instämmande. Äntligen slut på den lathet och slapphet som sossarna har ansvaret för. Den svenska skolan är värd något bättre, säger Jan och blickar österut. Väldiga framgångar i det kinesiska skolsystemet, absolut befriat från skolkare och skoltrötta elever. De får lära sig konkurrensfördelar redan i lågstadiet. Uppfostrande.

Björklund tänker tillbaka, ingen skillnad mellan vuxenvärldens alla krav och de krav som går att ställa på varje elev. De skall vara på jobbet, i god tid, och slita hårt till dagens slut.

”Det är inte okej att vuxna kommer och går som de vill på en arbetsplats, så då skall det inte vara det för elever i skolan heller”, säger han med den förnumstighet bara han kan uppbåda.

Ingen skillnad på vuxna och barn, samma disciplin där som här. Enkelt. Varför komplicera? Skolk skall därför föras in i betygen, alltid leder det till något.

Komplikationerna lyfts fram av landets pedagoger. Skolan en komplex arbetsplats, barn har olika förutsättningar, hemmen kan vara studievana eller inte, begåvning faller ut ganska orättvist och betyg kan peka ut i stället för att motivera.

Den som på allvar vill förbättra skolan, både resultaten och barnens förutsättningar att lära, börjar därför i en annan del: förskolan. Fler lärare och personal per barn är grundläggande. I lågstadiet resurser för de svaga, på mellanstadiet fler vuxna och mer riktat stöd. Men under Björklund minskar lärartätheten.

Det enda sättet ”att få ner skolket är att öka samarbetet mellan socialtjänst och polis och ha fler lärare så att vi kan vara mer närvarande för de elever som väljer skolk före lektioner”, menar Lärarförbundet.

Ett så invecklat resonemang biter inte på Björklund, han vet ju att han har rätt. Om han säger tyst i klassen tystnar ungarna. Läs läxorna, manar Björklund och eleverna sätter sig med böckerna. Sluta mobba, och mobbandet upphör.

Alla kan inte bli akademiker, säger Björklund igenkännande och sorterar ut ”handens folk”. En utpekande skola är en bra skola, säger han. Svårare är det inte.