Lyssna noga!
När vi samtalar med barn följer det oftast med mer information än det vi säger. Att ha det i åtanke kan hjälpa oss att både förstå barnen bättre och att uttrycka oss så att barnen lättare förstår oss vuxna, menar förskolläraren och special- och talpedagogen Ylva Ellneby.
Relaterat
Artikelbilder
Barn som inte lär sig att kommunicera får svårt att skapa relationer och riskerar att hamna utanför, menar förskolläraren och special- och talpedagogen Ylva Ellneby.Fotograf: FREDRIK PERSSON
Genom att ge sig tid att lyssna på vad barnet verkligen vill säga, ökar chansen att vi tolkar budskapet rätt. Förskolläraren och special- och talpedagogen Ylva Ellneby tycker att vi ska lära oss lyssna med fyra öron, eftersom hon menar att allt som sägs innehåller fyra olika budskap.
- Det vi säger, är inte det enda budskapet, vi skickar även med en underliggande uppmaning, en appell, till den vi pratar med. Vilken relation vi har till vår samtalspartner påverkar också vårt budskap, liksom kroppsspråk och hur vi uttalar det vi säger, förklarar Ylva Ellneby.
Outtalat budskap
Vi tar ett exempel: Du säger till din dotter att klockan är mycket. Vad du egentligen menar är att det är dags att gå till dagis och att du vill att hon tar på sig sina ytterkläder. Det finns dessutom ett outtalat budskap som säger att det är jag som förälder som bestämmer när det är dags att gå till dagis, och låter du dessutom trött och irriterad skickas även budskapet att du är retlig och inte har så mycket tålamod.
- Det här kan vara bra att tänka på i kommunikationen med barn. Om barnet reagerar med att värja sig och börja skrika, vad var det då som barnet reagerade på? Var det hur jag lät eller var det att jag skickade med en underförstådd appell...?
Men modellen fungerar även åt andra hållet. Det kan vara bra att fråga sig vilket öra man själv lyssnar på när man lyssnar på sitt barn, menar Ylva Ellneby. Speciellt i fall där det uppstår en konflikt och man inte förstår varför barnet reagerar som det gör.
Inte förstå
På vilket sätt brister vuxna oftast i sin kommunikation med barn?
- Jag tror att det handlar om att man inte förstått vikten av samtalets betydelse. I vår stressiga vardag är det lätt att vi kanske pratar med barnen samtidigt som vi gör något annat. Relationen med barnet bygger och grundar sig på kommunikation och ändå slarvar vi ofta med den.
Det är dessutom lätt att som vuxen gå in för tidigt och göra en tolkning av vad man tror att barnet menar.
- Barnet pratar och tänker samtidigt och behöver tid att få ihop det hon vill säga. Låt barnet prata färdigt och återkoppla sedan gärna, för att försäkra dig om att du verkligen har förstått, råder Ylva Ellneby.
Ann-Cathrine Johnsson/TT Spektra
ac.johnsson@ttspektra.se
Fakta/Bakgrund
Fyra öron-modellen:
Fyra öron-modellen är en samtalsmodell, som utgår ifrån att allt som sägs innehåller fyra olika budskap. Genom att vara medveten om detta blir det lättare för vuxna att samtala med sina barn och förstå vad de verkligen menar.
De fyra öronen är:
1. Det sakliga örat - det vi faktiskt säger.
2. Relationsörat/det emotionella örat - förmedlar i vilket förhållande vi står till den vi talar med.
3. Det självutlämnande örat - mimik, gester och hur vi uttalar det vi säger.
4. Appellörat - en underliggande uppmaning.
Tio goda råd för ett lyckat samtal
1. Titta på barnet när du talar med det.
2. Befinn dig i ögonhöjd med barnet.
3. Lyssna på vad barnet vill berätta, inte vad du gärna vill höra.
4. Se till att barnet känner sig avspänt.
5. Visa eller säg att du verkligen är intresserad av att prata med ditt barn.
6. Visa barnet att du verkligen uppskattar förtroendet att få vara barnets samtalspartner, genom att till exempel säga: "Vad bra att du berättade det, nu förstår jag bättre..." eller "Vad spännande, jag vill gärna veta mer...".
7. Ge barnet av din tid (och stäng av mobilen).
8. Ställ in dig på den sinnesstämning som barnet har.
9. Uppmuntra barnet att utveckla sina tankar och idéer.
10. Fordra inte mer än vad barnet klarar av.
Källa: "Att samtala med barn - genom att lyssna med fyra öron" av Ylva Ellneby och Barbro von Hilgers (Natur & Kultur)
Senaste kommentarerna:
Skrivet 2 jul 2010 02:26 Raul Andersson (Ej registrerad)
Fokuserar man på all annan information missar vad folk faktisk säger. Börjar man tolka vad man tror någon menar blir det oftare fel än rätt! Och det viktigaste av allt, tar hon inte upp, nämligen: Avbryt inte. Och det handlar inte om relationstjaffs utan om att man ska få mer information! "Relationsörat, förmedlar förhållande"?? Jaha så om jag talar med chefen på ett visst vis så blir relationen att jag är chef? (Barnchefer?!) Oglogiskt, drumt korkar. Förstår du lugiken mred barnchefer eller hrakar du slupp dig på stavfels? "Appellörat". Det underliggande budskapet är alltså att man ska köpa din bok och lära sig göra fel!? Nä FQWA har helt rätt, man ska inte sätta sig på huk och prata med bäbisröst. Varför tror ni barn får ADHD? Kanske inte bara beror på kemikalier och dålig hörsel! Mycket beror på dessa special- och talpedagogers flumteorier! Detta är bara en bok, en åsikt, och inte vetenskap. Se upp för dessa flum-pedagoger så ditt barn inte hamnar hos dem utan får riktiga lärare!
Skrivet 28 jun 2010 16:09 FQWA (Ej registrerad)
Måste faktiskt säga att detta INTE funkar med barn som har diagnoser som ADHD/ADD eller andra störningar. Personlig erfarenhet.