Stuart finns för eleverna hela skoldagen Hans närvaro gör att det blir lugnt på skolan
Det är inte bara stränga ordningsregler som skapar lugn och studiero på Vikingaskolan. Skolans rektor har även anställt en elevcoach.
– Mitt uppdrag är att jobba med elevvård på heltid, säger Stuart McManus.
Relaterat
Artikelbilder
Omtyckt elevcoach. ”Jag tror att vi genom idrotten kan skapa laganda och bli bättre på att jobba tillsammans. Det är otroligt roligt att jobba med barnen”, säger Vikingaskolans elevcoach Stuart McManus.Fotograf: Håkan Selén
Systemet har inverkan. Anne Eriksson är lärare i årskurs två. ”Det går bra med ordningsreglerna, en del elever blir kanske utsatta men systemet har inverkan”.Fotograf: Håkan Selén
Det är lugnt i korridorerna på Vikingaskolan i Bomhus. Här går nära 400 elever på skolan från förskoleklass upp till årskurs sex. Rektor Marko Friman och elevcoachen Stuart McManus rör sig dagligen ute i korridorerna. De hejar på eleverna och kan deras namn. De elever som vi möter går i raka led, inget spring och skrik i korridorerna. Om någon blir för högljudd säger rektorn till med skarpt tonfall.
– Grabbar!
Stuart McManus, tidigare fotbollsspelare i Allsvenskan, anställdes för ett år sedan som elevcoach på Vikingaskolan.
– Jag har precis som Marko jobbat på Engelska skolan förut. Han tog kontakt med mig och erbjöd mig jobb här.
Med eleverna på rasten
Elevcoachen Stuart McManus är med eleverna ute på rasterna, de spelar fotboll, pingis och basket tillsammans. Det blir lugnare bara av att han är närvarande.
– Jag ska vara tillgänglig för alla elever med fokus på ett tiotal elever som behöver extra stöd.
En pojke går förbi Stuart i korridoren.
– Tjugo över ett på söndag spelar jag match. Kommer du och kollar då?
– Klart jag gör, jag har ju lovat.
Stuart McManus förklarar att han försöker ta sig tid för varje barn.
– Det viktigaste är att se varje barn, att ha kul tillsammans och få skratta. Jag försöker ta mig tid för var och en.
Och för det får han mycket uppskattning från eleverna.
Stuart McManus tycker att det kan vara nödvändigt att använda konsekvenser för elever som inte följer skolans regler men ännu viktigare att belöna elever som sköter sig.
– De som har det jobbigt men anstränger sig i skolan kan belönas med att vi åker och badar, åker skateboard eller spelar basket en stund.
Bestraffningar, eller konsekvenser som skolan kallar det, förekommer i alla årskurser. Men vad tycker då eleverna om skolans regelsystem?
Elvaåriga Karolin Hargsten har gått på Vikingaskolan sedan hon var sex år, då skolan fortfarande hette Björsjöskolan.
Det har blivit lugnare
– Det har blivit lugnare på skolan sedan Marko tog över. Förut kunde lärarna säga till om några i klassen var bråkiga men det hände inget mer. Nu får man en varning och när man har tre varningar blir det kvarsittning. Det inte alls lika stökigt som förut, man vill ju inte få kvarsittning.
Funkar bra
Filip Hallqvist, elva år, kommer från nedlagda Tranmursskolan. Han tycker att det fungerar bra med incidentrapporter och konsekvenser.
– Det hade vi inte på Tranmursskolan. Men jag har aldrig fått kvarsittning, det är några i klassen som har fått det på grund av att de inte följt skolans regler.
Senaste kommentarerna:
Skrivet 19 mar 2010 07:54 Beda (Ej registrerad)
Lena (Ej registrerad) skrev: Att ha tydliga regler och tydlig struktur är bra för alla barn, men de barn som verkligen behöver det är barn med koncentrations och socioemotionella svårigheter. Är det något som verkligen förvärrar de elevernas vardag så är det otydlighet och vuxna som bestämmer regler som inte följs. Är full av beundran inför rektor Markos ambition att ge alla elever en lugn strukturerad och positiv arbetsmiljö. Att han dessutom så ofta han kan finns ute bland eleverna i deras verksamhet gör ju inte hans trovärdighet mindre.
Exakt! Reilly kanske har gjort sina barn en riktig otjänst som flyttat dom från Vikingaskolan. Barn med koncentrationssvårigheter till följd av t ex adhd behöver extra tydliga regler och samtal hjälper sällan som konsekvens. Jag önskar att skolan hade sett ut på det här sättet när mitt styvbarn gick i grundskolan. Han har adhd. Jag är helt övertygad om att hans handikapp hade blivit beaktad i situationen men att han ändå skulle ha lärt sig om rätt och fel. Fortsätt precis så Marko!!
Skrivet 18 mar 2010 22:27 Lena (Ej registrerad)
Att ha tydliga regler och tydlig struktur är bra för alla barn, men de barn som verkligen behöver det är barn med koncentrations och socioemotionella svårigheter. Är det något som verkligen förvärrar de elevernas vardag så är det otydlighet och vuxna som bestämmer regler som inte följs. Är full av beundran inför rektor Markos ambition att ge alla elever en lugn strukturerad och positiv arbetsmiljö. Att han dessutom så ofta han kan finns ute bland eleverna i deras verksamhet gör ju inte hans trovärdighet mindre.
Skrivet 18 mar 2010 18:09 Observer. (Ej registrerad)
Att lärarnas kynne påverkar barnen ang konsekvenser av regelverket vet jag, det har funnits situationer där tex lärare med vetskap om regelsystemet i ryggen har betett sig mindre bra, att "ta en diskussion" medvetet med barn man kanske inte ens är lärare åt, att nästan ha på känn att man som lärare får rapportera till rektor samt att "bestraffning" för barn sker. Vad jag menar är att man inte i alla lägen som lärare behöver söka situationer som ger allt annat än harmoni, att tagga på sina rättigheter som lärare, att nästan pressa fram situationer. Inte PEDAGOGIK !
Skrivet 18 mar 2010 13:27 Andreas (Ej registrerad)
Rektor kanske ska se filmen Die Welle...
Skrivet 18 mar 2010 12:35 IC Reilly (Ej registrerad)
En som förespråkar Vikingaskolans regler! (Ej registrerad) skrev: Reilly! Det är precis det som behövs i dagens Sveriges skolor ordning och reda och klara och tydliga regler att följa. Titta hur verkligheten ser ut idag i Sveriges skolor, det är fan i mig på tiden att någon vågar gå i bräsen för att visa vägen hur det bör se ut i skolan. Är övertygad att frågar man eleverna och lärarna så kommer dom att tycka att det blir lungnare och bättre arbetsmiljö att vara i. Hopas dom som bytt skola har lyckas bättre på den skola dom går på nu då.
Jag fattar fortfarande inte hur så många kan tycka att det är bra med regler som är godtyckliga med straff som ibland inte utdelas alls och ibland delas ut på måfå. Tydlighet för mig är explicita, strikta rgeler som följs av FÖRUTBESTÄMDA åtgärder, inte efter lärarens humör eller ork. Och vad är det som får alla att tro att det fungerar bättre på Vikingaskolan än andra skolor? Det finns flera andra skolor i länet som har regelsamlingar och kontraktskrivning. 90% av dessa "regler" är också sunt förnuft som finns på alla skolor.
Skrivet 18 mar 2010 11:49 En som förespråkar Vikingaskolans regler! (Ej registrerad)
Reilly! Det är precis det som behövs i dagens Sveriges skolor ordning och reda och klara och tydliga regler att följa. Titta hur verkligheten ser ut idag i Sveriges skolor, det är fan i mig på tiden att någon vågar gå i bräsen för att visa vägen hur det bör se ut i skolan. Är övertygad att frågar man eleverna och lärarna så kommer dom att tycka att det blir lungnare och bättre arbetsmiljö att vara i. Hopas dom som bytt skola har lyckas bättre på den skola dom går på nu då.
Skrivet 18 mar 2010 09:40 IC Reilly (Ej registrerad)
Fröken Stina, det finns ganska många som har bytt skola för att de inte klarar av Vikingaskolans ignorerande av deras problem. Man kan inte lösa koncetrationssvårigheter och socioemotionella problem med hot och regler.
Skrivet 18 mar 2010 07:58 Taggen (Ej registrerad)
Go Stuart!
Jag vet att det du gör är du bäst på. Du kan leda andra och få ett positivt resultat, du gör att barnen känner sig trygga.
Med trygghet i ryggen och klara spelregler så vågar man...Du mörkar ingenting du är rak och då skapar man trygghet.
Jag vet att du ser alla, och då menar jag alla. Du har ett gott hjärta, och är inte egoistisk. Du är för rättvisa och vågar stå upp för den.
Du är värd din vikt i guld.
Skrivet 18 mar 2010 07:56 Fröken Stina (Ej registrerad)
Grattis till er som har barn som får gå på Vikingaskolan
Skrivet 18 mar 2010 07:31 Optimist (Ej registrerad)
Vilket fantastiskt intiativ. Alla dessa killar och tjejer får manliga förebilder och någon att prata med. Jag önskar mina killar hade haft någon sådan i skolan också. När skolorna drar in så mycket som n skulle det här vara en underbar löstning på att få lite lugn och ro för eleverna. Även skolfarmor-morfar är bra att ha. En stor eloge till rektorn som genomfört detta.