Problemskolan har blivit en mönsterskola
För ett år betecknad som en problemskola. Nu står Nynäs Montessori för den största betygsuppryckningen i Gävle.
ALLA skolans nior hade godkänt eller bättre i engelska, matematik och svenska när de gick på sommarlov.
– Jätteroligt och något vi arbetat målmedvetet för, säger rektor Mona Gullstrand.
Relaterat
Artikelbilder
Nynäs Montessori.Fotograf: Lars Wigert
Fakta
Andel elever med gymnasiebehörighet
• Så här många procent av eleverna på Gävles skolor hade minst betyget godkänt i svenska, engelska och matematik när de i förra veckan gick ut nian jämfört med det såg ut 2009 och 2008.
Skola (antal elever) / 2010 / 2009 / 2008
Milbo (53) / 92 / 88 / 93
Bergby (48) / 96 / 96 / 90
Källmur (84) / 83 / 88 / 84
Lillhagen (50) / 96 / 96 / 94
Nynäs Montessori (32) / 100 / 86 / *
Sofiedal (133) / 83 / 78 / 74
Solängen (167) / 96 / 96 / 93
Steneberg (37) / 76 / 93 / 87
Stigslund (107) / 82 / 97 / 90
Stora Sätra (79) / 92 / 87 / 70
Sörby (74) / 86 / 81 / 89
Engelska Skolan (146) / 99 / 100 / 97
Prolympia (92) / 95 / 93 / 96
Lyftet (14) / 79 / 89 / 100
Trädgårdsskolan (7) / * / * / *
Totalt Gävle (1136)** / 90 / 89 / 88
* På skolor med färre än 10 elever räknas inget betygsvärde ut.
** Invandrade elever som går i förberedelseklass är endast inräknade i siffran för Gävle kommun
Källa: Barn- och ungdomsförvaltningen, Gävle kommun
När Mona Gullstrand var rektor för Stenebergsskolan gick man där från 55 procent godkända elever 2006 till 91 procent godkända 2008. Nu har hon varit rektor för Nynäs Montessori i drygt ett år och även på den nya skolan har resultaten förbättrats.
Alla har behörighet
När niondeklassarna i förra veckan gick på sommarlov hade hela 100 procent av dem behörighet att söka gymnasiet. Det betyder att ingen enda av de 32 eleverna gick ut nian med icke godkänt i de tre kärnämnena svenska, engelska och matematik.
Med det ligger man i topp bland Gävles skolor.
Enligt Mona Gullstrand ligger hårt och målmedvetet arbete bakom höjningen.
Systematiskt arbete
– Vi har arbetat systematiskt i alla arbetslag med att hitta lösningar och motivation för varje individ och grupp, säger hon.
Förra året pekades Nynäs Montessoriskola ut som stökig och orolig, med brist på arbetsro i klassrummen och slagsmål på skolgården. Föräldrar slog larm och kom med kritik mot ledningen och mitt i alltihopa slutade rektorn.
Problemen var störst på låg- och mellanstadiet, men även från högstadiet kom rapporter om oro i klasserna.I dag är det lugnare säger Mona Gullstrand.
– Det är mer uppstrukturerat. Och många lärare som då var nya, har kanske en annan trygghet nu. Vi har även satsat på värdegrundsdiskussioner och elevinflytande
Resultaten på två skolor har förbättrats markant med dig som rektor. Vad gör du som är speciellt?
– När jag började som rektor på Nynäs Montessori hade jag samtal med lärarna där vi gick igenom hur samtliga elever på skolan låg till. Det gjorde jag även på Steneberg. Arbetslagen utarbetade handlingsplaner i måluppfyllelse som kontinuerligt följts upp.
– Men det stora jobbet är det faktiskt lärarna, eleverna och deras föräldrar som har gjort. Det kan inte jag ta åt mig av.
Senaste kommentarerna:
Skrivet 21 jun 2010 09:41 Barnafader (Ej registrerad)
Bra skolor är bra skolor, vare sig de är kommunala eller fria. Likaså är dåliga skolor dåliga oavsett driftsform. Glöm ideologin och låt tusen blommor blomma till glädje för våra barn.
Skrivet 20 jun 2010 16:01 Patrik (Ej registrerad)
Johan
Vad säger de blåa när de röd-gröna pratar om betygsinflation i friskolorna ????
"Nonsens" brukar det heta då......
OBS........... Nynäs Montessori är en kommunal skola......
Skrivet 19 jun 2010 05:31 Johan (Ej registrerad)
Betygsinflation!! Inte en chans att man kan ha denna uppryckning på så pass kort tid.