Många elever skolkar från idrotten
Många elever väljer enligt en färsk rapport att avstå från idrottsundervisning. På Källmursskolan i Gävle minskade problemet när eleverna fick möjlighet att byta om i mindre grupper.
– Bakom skolbänken är det ingen som ser just mig, det är en annan sak när jag hoppar höjdhopp, säger Carina Andersson, idrottslärare på Källmursskolan, när hon ska förklara varför vissa elever kan vara rädda för idrotten.
Relaterat
Artikelbilder
Idrottslärare. ”Det finns en klick i varje klass som inte går på idrottslektionerna, men de går inte på andra lektioner heller”, säger Carina Andersson.Fotograf: Madelene Söderblom
Fakta
Idrottsstudien
• 172 skolor över hela Sverige har besökts. Bland skolorna finns ingen från Gästrikland eller Norduppland.
• Tre fjärdedelar av de besökta idrottslektionerna innehöll bollspel eller bollekar.
• Vid var tionde lektion var det 30–50 procent av eleverna som inte deltog. Endast små skillnader fanns mellan pojkar och flickor.
• Nästan två procent av eleverna var helt eller delvis befriade från att delta i undervisningen. ”Vi har aldrig haft någon elev som befriats av religiösa eller medicinska skäl, däremot är det vartannat år någon elev som vägrar vara med”, säger Jan-Olov Andersson, rektor på Källmursskolan.
Klass 8C på Källmursskolan har sin första riktiga idrottslektion efter sommarlovet och på schemat står till att börja med brännboll. Eleverna delar snabbt upp sig, de vill komma igång.
På sidan om, i skuggan, sitter fyra tjejer och tre killar som inte är ombytta. Enligt en rapport från Skolinspektionen är det här en typisk bild av hur en idrottslektion kan se ut.
Elever som inte deltar samt ett stort fokus på bollsporter nämns som två problemområden.
Tycker det är jobbigt
– Många tycker det är jobbigt att vara med. De sitter bara vid datorerna och är inte vana med kraftig ansträngning. Varje år är det några i varje klass som tror att de håller på att dö när pulsen går upp, säger Carina Andersson.
Från och med förra året kunde eleverna på Källmursskolan dela upp sig i mindre grupper när de böt om, detta gjorde att fler elever var med under lektionerna.
Ogillade att byta om
– Det visade sig i föräldrasamtal att vissa elever ogillade idrotten eftersom de var tvungna att byta om tillsammans med så många andra, säger Carina Andersson.
På brännbollsplanen riktas allas blickar mot den som ska slå till bollen. Två av killarna i 8C slår långt och springer runt de fyra konerna utan att bli brända. Nästa kille får ett snedslag.
– I en annan klass är det några tjejer som inte vill vara med på idrotten, de är nog rädda för att göra bort sig, säger Elin Olsson i klass 8C.
Fotnot: Läsårets första idrottslektion för klass 8C bjuder inte bara på bollspel utan också löpning och längdhopp.
Senaste kommentarerna:
Skrivet 2 sep 2010 16:58 Tomas Andersson (Ej registrerad)
Ämnet heter idag Idrott och Hälsa. Att bollarna har en framträdande roll i undervisningen har ingen koppling till vad som står i kursplanen, tvärt om faktiskt. Simkunnighet, friluftsliv, orientering, rörelse till musik och motorik är några saker som eleverna ska ägna sig åt och behärska, grovt förenklat.
Skolan har tydligare styrning och mål än att eleverna bara ska ägna sig åt det som de tycker är roligt, oavsett ämne. Givetvis är det bra om undervisningen är kul men det är inte "roligheten" som styr.
Skrivet 1 sep 2010 11:37 tina (Ej registrerad)
fråga dom vad de vill göra för nått så de kan välja själva kanske det blir roligare då.
Skrivet 1 sep 2010 08:29 för fet för sport pga påtvingad fotboll i skolan som gjorde mig sportfientlig (Ej registrerad)
Skolans idrottslektioner är förlegade och passar endast de som redan är sportintresserade...Lägg ner och inför friskvård som ämne istället, teoretiska kunskaper i hur viktigt det är att röra på sig och äta rätt varvat med lämpliga motions övningar är långt mycket värdefullare än fotboll.