Ockelbos skolor mot bottenplacering
Gävle klättrar och Ockelbo rasar till en bottenplacering när Sveriges kommuner och landsting jämför skolresultaten för elever i grundskolan.
Skolchefen i Ockelbo tror att färre skolor skulle kunna ge bättre resultat för eleverna.
Relaterat
Fakta
Så klarade sig din kommun i skoljämförelsen
Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) har jämfört tio olika resultat för elever i grundskolan (årskurs 5 och 9) från läsåret 2008/2009. Genom att väga samman resultatet kommer man fram till ett värde som visar var kommunen placerar sig bland landets 290 kommuner.
1. Danderyd
160. Gävle
197. Sandviken
250. Tierp
275. Älvkarleby
283. Ockelbo
284. Hofors
290. Nordmaling
Jämförelsen som SKL har gjort bygger på ett sammanvägt värde av elevernas resultat i årskurs 5 och 9. Det slutliga värdet grundar sig bland annat på meritvärde, behörighet till gymnasiet och resultat på de nationella proven.
Gävle placerar strax under mitten av landets 290 kommuner. Ockelbo, Hofors, Tierp och Älvkarleby hamnar bland de 40 sämsta kommunerna. Det beror delvis på att de tillhör de 50 kommuner som har lägst andel elever som har uppnått målen i samtliga ämnen och har lägst andel behöriga till gymnasiet. Det slår till viss del igenom även i betygen.
I Ockelbo har andelen elever som har nått målen i alla ämnen sjunkit med drygt 14 procentenheter sedan förra rapporten. Resultatet är ingen överraskning för utbildningschefen i kommunen.
– Det är en trend som har pågått och vi jobbar med analys och har åtgärder för utveckling. En bidragande orsak kan vara att vi har lagt väldigt fokus på värdegrundsarbete de senaste två åren. Skolan har fört samtal och bedrivit arbete kring hur vi är mot varandra i skolan, säger Lotta Wennlund.
Hon vill nu bland annat fördjupa analysarbetet, utveckla en mer mål- och resultatstyrd skola samt fortbilda lärare och förskollärare.
Ser du någon koppling mellan resultaten i skolan och det faktum att byskolorna blev kvar?
– Så långt vågar jag inte gå, men jag kan absolut stå för att man genom att samla eleverna till större skolenheter får mycket bättre förutsättningar för att organisera skolan på ett sådant sätt så den når en högre kvalitet och elevernas möjligheter att nå sina mål ökar, säger Lotta Wennlund.
SKL har gjort jämförelsen i fyra år. Gävle lyfts fram som en av de kommuner som har förbättrat resultaten under den perioden.
– Resultatet är glädjande och innebär att vi är på rätt väg i vårt arbete för en skola för alla med hög kvalitet. Vi har också fått ett kvitto på att vårt långsiktiga arbete ger effekt, säger förvaltningschef Carola Helenius-Nilsson i ett pressmeddelande.
Hon tillskriver medarbetarna framgångarna för att de tar ansvar för resultat, uppföljning och åtgärder.
Senaste kommentarerna:
Skrivet 10 maj 2010 21:35 mamma med sk bokstavsbarn (Ej registrerad)
Mina barn har gått i skolan i Ockelbo kommun. Nåt som är ganska typiskt här är att man sätter inte in de resurser som behövs. Man har möten, diskuterar osv osv men kommer aldrig fram till nåt. Och de resurser som verkligen behövs i skolan för barn som har det jobbigt, den finns sägs det ändå ser man den aldrig.
Man kan sitta hela dagarna med barnen o deras läxor, men får de inte den hjälp de behöver i skolan gör det ju ändå ingen större skillnad. Det finns så många barn med olika bokstavsdiagnoser som behöver hjälp, men den finns som sagt inte.
Jag är inte alls förvånad över det dåliga resultatet. Tyvärr
Skrivet 10 maj 2010 14:20 Undrande (Ej registrerad)
Ni måste börja se skillnad på skola och by. Jag tror inte Lotta är emot byarna men hon anser nog att lärarnas kunskaper kan utnyttjas bättre med ett större antal kunskaper och intressen på större enheter. det är nog inte enbart läraranas fel om resultaten är dåliga. Hur måmga föräldrar ställer upp för sina barn idagenas skola (läxor, peppning osv)?
Skrivet 10 maj 2010 13:14 fd bybo (Ej registrerad)
Små skolor ställer väldigt höga krav på dom lärare som jobbar där
Det är inte bara fördelar att gå i en liten skola
Skrivet 10 maj 2010 09:33 bybo (Ej registrerad)
Man kanske skulle ta och kosta på en liten extra vidareutbildning av lärarna?
Det kanske gör susen?
Skrivet 8 maj 2010 20:48 Bocken (Ej registrerad)
Håller med ovanstånde kommentarer helt och hållet. Undrar vad hon har emot byarna egentligen?
Skrivet 8 maj 2010 18:22 En vanlig lärare (Ej registrerad)
Jaha tror man alltså att bättre resultat har med färre skolor att göra? Men det måste väl betyda....fler elever på färre lärare och färre lokaler eller...? Blir det bättre av det?
fd lärare
Skrivet 8 maj 2010 09:10 fd elev byskola. (Ej registrerad)
Ja då börjar väl L Wennlund om igen med byskolorna ! Kan man få en redovisning på var det är sämst i kommunen byskolor eller centralskolor ?
Kan det vara så att det skulle vara smart att skjutsa ut barnen till byskolorna om det skulle vara så att dom har ett bättre resultat ?