Barn med adhd får unik hjälp i skolan
Sandvikens elevhälsa har en unik modell för att ta hand om barn med neuropsykiatriska funktionshinder som ADHD, Aspergers syndrom och dyslexi.
Barnen får hjälp snabbare och kan vid behov få medicinsk behandling i skolan regi.
Relaterat
Fakta
Sandvikenmodellen
Tidig upptäckt och tidiga insatser för hjälp och stöd.
Samarbete mellan kommun och landsting på flera områden och samarbete mellan olika yrkesgrupper.
Utbildning till föräldrar, skolpersonal och andra i neuropsykiatriska funktionshinder och vad man kan göra för att underlätta barnens vardag.
Medicinsk behandling i skolans regi. Unikt eftersom det annars ligger inom sjukvården.
Neuropsykiatriska funktionshinder
Neuropsykiatriska funktionshinder används i dag för diagnoser och tillstånd som ADHD, ADD, DAMP, Tourettes syndrom, autism och Asperger syndrom, språkstörning, dyslexi och tvångssyndrom.
Funktionshindren är närbesläktade och överlappar ofta varandra.
De är antingen ärftligt betingade eller uppstår till följd av skador i nervsystemet som uppkommit under fostertiden eller de första levnadsåren.
Tidigare forskning har visat att neuropsykiatriska funktionshinder förekommer hos cirka fem procent av alla skolbarn. Men nyare studier visar att det kan röra sig om betydligt fler personer än så.
I Sandvikens kommun arbetar man på ett annat sätt än många andra kommuner i landet med att hjälpa barn och ungdomar med neuropsykiatriska problem.
De barn som behöver behandling behöver inte vänta på en tid hos barn- och ungdomspsykiatrin (BUP) inom landstinget, utan kan få det inom skolans elevhälsa.
– På det sättet kommer vi närmare elevernas vardag, säger skolöverläkaren Alf Kågström.
– Steget över till barnpsykiatrin behövs för en del, men inte för alla. Familjerna är glada att få hjälpen på hemmaplan och så avlastar vi sjukvården.
Nära samarbete
Kommunen har ett nära samarbete med landstinget. Det handlar också om att flera olika yrkesgrupper samarbetar sinsemellan.
– Vi når ett bättre resultat än om var och en försöker på varsitt håll. Och för barnens skull är det viktigt att vi bygger broar så att det inte blir luckor mellan verksamheterna, säger Monica Blomberg, som är samordnande sjuksköterska i neuropsykiatri.
Speciell tjänst
Det är en speciell tjänst inom elevhälsan, som inte finns på många ställen i Sverige, som kommit till genom samarbete mellan Sandviken, Hofors och Ockelbo och landstinget Gävleborg.
I Monica Blombergs uppdrag ingår, förutom att vara med vid utredningarna, bland annat att utbilda föräldrar, lärare, rektorer, politiker och BVC-personal i neuropsykiatriska funktionshinder och vad man kan göra för att underlätta barnens vardag.
Bättre genom kunskap
Större kunskap inom skolan har lett till att man blivit bättre på att upptäcka neuropsykiatriska svårigheter tidigt och även flickor lotsas fram till utredning i större omfattning än förr.
Dessutom ansvarar elevhälsan i Sandviken för medicinering av barn med ADHD och det är unikt eftersom det brukar ligga inom sjukvården annars.
Sverigeledande
– Vi har blivit Sverigeledande på att använda den icke-narkotiska medicinen, berättar Alf Kågström.
– För många barn blir det en påtagligt förbättrad situation både i skolan och på fritiden.
Sandvikenmodellen har så gott rykte att till och med en japansk professor fått upp ögonen för den.
Nyligen besökte barnneurologen Jiri Ono från specialpedagogiska institutet på universitetet i Wakayama Sandviken för att få veta mer om hur man jobbar här.
Senaste kommentarerna:
Skrivet 28 sep 2011 12:54 Pb (Ej registrerad)
"Marita Pettersson"
Särskolan i Sandviken (www.sandviken.se)
http://www.sandviken.se/omsarskolan.4.1756456108c8ba6122800014695.html
Särskolan är en parallell skolform till grundskolan för barn och unga med utvecklingsstörning. Vi följer rekommenderade inskrivningsrutiner, vilket bl.a. betyder att barn och ungdomar med diagnoserna ADHD och/eller DAMP inte finns i Sandvikens Särskola såvida de inte har en utvecklingsstörning.
Skrivet 28 sep 2011 12:26 Pb (Ej registrerad)
"Marita Pettersson"
Hänger tyvär inte med i vad detta har med särskolan att göra? Nu handlar detta om normalbegåvade barn som går i en vanlig grundskola/gymnasium. De som går i särskolan har ju på nått vis, visat att de inte klarar av en normal skolgång och får genom särskolan en anpassad skolgång. Inte hamnar man i särskolan om man inte redan är utred och kartlagd. Detta handlar om barn som man förr om åren kallade för stökiga barn. Diagnosen Autism ställs oftast mellan 4-5år medans ADHD diagnosen oftast kommer under skolgången. Att det står Autism har att göra med att autism kan vara en undergrupp i just ADHD. Om du läser på lite om ADHD så har man ADHD så kan man (inte alla) ha en liten släng av undergrupper......Som sagt detta har att göra med att normalbegåvade med ADHD/undergrupper ska få så snabbt som möjligt en chans att klara av sitt/skolgång.....Särskolan har tillgång till skolsköterska, skolläkare och skolpsykolog.....Så ta upp dina funderingar med dem istället.
Skrivet 28 sep 2011 11:12 Marita Pettersson, Ordförande FUB Västra Gästrikland (Ej registrerad)
Pb (Ej registrerad) skrev:
Hänger inte alls med på vad de andra har att komma med i sina inlägg. Bedrövelse är ett snällt ord åt okunniga människor. För det första, "Förälder" vad har vuxna med detta att göra? "En annan förälder" Har du fattat nått alls om detta? Stratera är inte centralstimulerande som det du nämner "Conserta" fattar inte alls varför du orkade skriva detta inlägg. "Marita Pettersson" Kommer oxå med ett sånt idiotiskt inlägg, för nu handlade detta om ADHD med undergrupper. Har själv en stor inblick i detta som förälder till barn med ADHD och har en stor bekantskapskrets med barn som äter just Stratera och deras barn inkl mina barn har fått en nystart i livet och mår äntligen jätter bra, de får äntligen en chans att växa som person. Tack Alf med personal för denna chans som ni givit våra barn....
Ursäkta, i artikeln stod det faktiskt autism också. Och vad jag ville fråga om vad gör denna elevhälsa för gruppen som har autism och utvecklingsstörning alltså elever som går i Särskolan, dessa kan ju faktskt också ha problem med koncentration och lärande. Jag tycker nog att man måste lyfta frågan, eller får man inte göra det? Jag ifrågasätter inte användandet av centralstimulerande medel.
Skrivet 27 sep 2011 22:17 A.S (Ej registrerad)
Margaretha (Ej registrerad) skrev:
Detta stämmer INTE alls!!
År det bara vissa utvalda barn som detta gäller??
Långt irån ALLA BARN med ADHD, Aspbergers, Dyslexi får överhuvudtaget INGEN hjälp alls!!
Jag är anhörig till dessa barn så jag vet konkret vad jag skriver!
Skolan ska skämmas att ta åt sig äran "att de är så duktiga" Inte är det mycket ni gör för att hjälpa!
Hoppas att japanerna inte tar efter Sandvikenmodellen!!
Fast hur vet du hur många som får hjälp av dessa och inte??? Känner du ALLA som ingår under Bryggan och skolhälsovården. Mitt barn=mitt ansvar!!!!! Sedan att få insaster och extra hjälp är ju fantastiskt! Men det är inte någon annans ansvar än ens själv att se till att mitt barn mår bra! Att vara förälder är ett himla hårt jobb, men det finns ingen insats eller "andra" människor som ska ta detta ansvar. Man får kämpa, komma på lösningar, prioritera om och göra allt i sin makt för att se till att ens barn ska mår bra. Sedan om barnet har en funktionsnedsättning eller inte är ju inte det viktigaste?! Ju mer vi ältar diagnoser, mediciner, insatser och liknande desto mer utanför känner sig dessa barn som redan kämpar för att passa in i samhället, skolan och det sociala. Jag kommer aldrig titta på mitt barn och först tänka, ja hon har asperger utan det kommer långt ner på listan. När jag tittar på henne så känner jag bara kärlek, värme och stolthet precis som jag gör över min andra dotter
Skrivet 27 sep 2011 18:26 Margaretha (Ej registrerad)
Detta stämmer INTE alls!!
År det bara vissa utvalda barn som detta gäller??
Långt irån ALLA BARN med ADHD, Aspbergers, Dyslexi får överhuvudtaget INGEN hjälp alls!!
Jag är anhörig till dessa barn så jag vet konkret vad jag skriver!
Skolan ska skämmas att ta åt sig äran "att de är så duktiga" Inte är det mycket ni gör för att hjälpa!
Hoppas att japanerna inte tar efter Sandvikenmodellen!!
Skrivet 27 sep 2011 09:16 A.S (Ej registrerad)
Tråkigt att vissa måste vara så negativa och klagande på något så bra och givande som dessa personer gör. Sedan att inte allt fungerar lika på alla är ju inte deras fel utan det är nog mer naturens gång, hemförhållanden och ibland kanske det inte finns ett svar. Att Erbjuda medicinering tillsammans med habilitering är ju vad dom gör! Inte ger dom medicin och sedan är barnet avskriven. Varför måste man alltid peka ut någon för vad man själv inte klarar av eller lyckats med? Att det finns barn som inte modellen hjälper är ju tråkigt men inte konstigt. Det finns alltid undantag på gott och ont!! Men att många barn kan få ro inombords så de slipper straffa ut sig själva både fysiskt och psykist är ju fantatsiskt! Att man kan nå dessa barn och stärka dem positivt! Är inte detta fantastiskt?? Jag skulle gärna dela med mig av vardagen med min dotter så andra kunde försöka få förståelse och inblick hur hon mår, men hon känner sig av andras åsikter och ögon redan tillräckligt utpekad :(
Skrivet 26 sep 2011 23:20 Så less på gnäll...... (Ej registrerad)
Hej! har ni som gnäller på alla biverkningar, har ni kollat Ipern?Vanliga (hos fler än 1 av 100): Trötthet, huvudvärk. Magbesvär, diarré, illamående, kräkningar (besvären minskar i regel om man tar Ipren tillsammans med mat). Hudutslag.
Mindre vanliga (hos färre än 1 av 100): Allergiska reaktioner (astma, nässelutslag, hösnuva, slemhinnesvullnad i mun och hals). Blödning från mag-tarmkanalen. Magsår. Sömnlöshet, lätt oro. Synrubbningar eller hörselpåverkan, som försvinner när behandlingen avbryts.
Sällsynta (hos färre än 1 av 1000): Vätskeansamling (ödem), minskat antal blodplättar eller vita blodkroppar. "Brustet magsår". Lever- och njurpåverkan. Överhudsavlossning (epidermal nekrolys), hudrodnad (erythema multiforme). Hjärnhinneinflammation utan bakteriell orsak (i de flesta fall där hjärnhinneinflammation rapporterats har någon form av autoimmun grundsjukdom förelegat). Depression. Förvirring. Nedsatt synförmåga
Skrivet 26 sep 2011 23:15 Stol förälder! (Ej registrerad)
Jag blir så besviken se vad vissa har skrivit här, att så fort det tas upp att barn med ADHD, så ska det gapa och gasta över vad medicinen kan ha få biverkingar,inte vad den kan göra för dessa barn och deras vardag.Vist all ADHD-medicien fungerar inte på alla barn med dessa svårighter gäller att hitta rätt. Tänk att vara en liten flicka, som vill bara vara duktig och snäll, men hennes inre oro gör att hon inte kan det, vad gör det för flickan självkänsla och skollust? och med rätt med medicin och rätt hjålp från skolan så klarar du allt som inte klarade av innan. Och jag som förälder kan se denna flickas lycka. Så varför kan ni inte bara hålla över er stora munnar och vara glad över att det blir minder barn som vantrivs i skolan....
Skrivet 26 sep 2011 22:44 Pb (Ej registrerad)
Hänger inte alls med på vad de andra har att komma med i sina inlägg. Bedrövelse är ett snällt ord åt okunniga människor. För det första, "Förälder" vad har vuxna med detta att göra? "En annan förälder" Har du fattat nått alls om detta? Stratera är inte centralstimulerande som det du nämner "Conserta" fattar inte alls varför du orkade skriva detta inlägg. "Marita Pettersson" Kommer oxå med ett sånt idiotiskt inlägg, för nu handlade detta om ADHD med undergrupper. Har själv en stor inblick i detta som förälder till barn med ADHD och har en stor bekantskapskrets med barn som äter just Stratera och deras barn inkl mina barn har fått en nystart i livet och mår äntligen jätter bra, de får äntligen en chans att växa som person. Tack Alf med personal för denna chans som ni givit våra barn....
Skrivet 26 sep 2011 22:25 ADHD + Ritalin = drägligt liv (Ej registrerad)
Det är tråkigt för ER som inte fått den hjälp ni hade hoppats på.. :-( MEN jag kan säga så här att mina barns liv har fått en dramatisk vändning efter att de började medicinera och även jag mår bättre även om jag inte hade stora problem innan..
Så min fråga är.. ska vi strunta i att ge våra barn det som kanske kan ge dem ett drägligt liv eller ska vi åtminstone försöka ge dem ett värdigt liv..
Sen snackas det om beroende framkallande hit och dit.. skit snack.. det finns sååå många andra mediciner ute på marknaden som inte de som har ADHD eller Asperberger får, utan andra med en helt annan problematik får MEN det sägs INTE ett endaste ord om dem..
Har ni som är emot dessa tabletter överhuvud taget pratat med dem som blivit hjälpta.. pratat med dem som hade ett helvete innan tabletterna kom ?????? Ni som inte har ADHD vad för rätt har ni att kommentera det här .. vet ni hur man kan må.. hur man kan bli behandlad ? NEJ för ni har ALDRIG varit i vår sits !! Kom tillbaka när ni vet...
Skrivet 26 sep 2011 18:28 Torgnys svettiga ansikte (Ej registrerad)
Lika illa är det med den som skriver ut Strattera som denna Kågström lovordar och samma där ger införmation om läkemedlet men inget om dess biverkningar .Sedan grabben ätit den skit medecinen har livet blivit ett helvete för honom och hela familjen .
tack för den hjälp vi fick som sabbade hela våran tillvaro och fortsätt medecinera andra så att dom blir sjuka eller får skador för livet .
Det är Sandvikenmodellen men vi som vet hur våra barn reagerat på medecinen är inte imponerade ,sedan vänder ni oss ryggen när det går åt Helvete.
Titta på Läkemedelsverket sida om Strattera så kan ni se vilka biverkningar det kan ge
och den ska ges restrektivt med nogran uppföljning
Skrivet 26 sep 2011 15:55 Marita Pettersson, Ordförande FUB Västra Gästrikland (Ej registrerad)
Elever som har autism och utvecklingsstörning, får de också ta del av denna otroliga elevhälsa?
Skrivet 26 sep 2011 14:14 En annan förälder (Ej registrerad)
Utdrag ur fass: "Concerta®
Janssen-Cilag
Depottablett 18 mg
(kapselformad, gul, med svart tryck, alza 18, på ena sidan, Ø 5,3 mm längd 12 mm)
Beroendeframkallande medel.
Iakttag största försiktighet vid förskrivning av detta läkemedel. "
Så säger alltså fass om den medicin som skolhälsovården skriver ut till våra ungdomar, efter att ha delat ut läkemedelsföretagets reklam som säger att medelt inte är beroendeframkallande. Det kan man absolut kalla unik vård, men inte i den positiva bemärkelse som ibland ordet unik har.
Skrivet 26 sep 2011 11:30 Förälder (Ej registrerad)
Vad får Vuxna med ADHD, och ASPERGERSSYNDROM för hjälp då ??????